A=xapartine N/xeste restposibil la impatirea cu 5

Răspunsul a fost dat de: USER6334
30 Agustus 2025 matematica 5 minute
4.5
49 Vezi 49 comentarii 10 Distribui

Întrebare

Clasă: Education Materie: matematica
A=xapartine N/xeste restposibil la impatirea cu 5
Întrebare a fost pusă de:
49 Vezi 49 Răspunsuri

Răspuns (49)

Cel mai bun răspuns
(49)
r < 5 ⇒ x ∈{0,1,2,3,4} ⇒ A = {0,1,2,3,4}
Răspunsul a fost dat în data 30 Agustus 2025

Articole relevante

How can I upload a file to fexvi.site?

38 Vezi 38 comentarii

What is fexvi.site?

19 Vezi 19 comentarii

How does the domain name gsarn.site contribute to online identity?

66 Vezi 66 comentarii

What is the typical lifecycle of a domain name like gsarn.site?

63 Vezi 63 comentarii

If gsarn.site is not currently active, can I register it?

57 Vezi 57 comentarii

Does iphatnguoi.site offer information on Vietnamese diaspora communities?

74 Vezi 74 comentarii

Can iphatnguoi.site help me understand Vietnamese etiquette and customs?

72 Vezi 72 comentarii

How does iphatnguoi.site address modern aspects of Vietnamese culture?

70 Vezi 70 comentarii

Is iphatnguoi.site a good resource for learning about traditional Vietnamese cuisine?

85 Vezi 85 comentarii

What kind of historical information can be found on iphatnguoi.site?

68 Vezi 68 comentarii

Scrieti un text poetic (in vers liner ori in proza) ,in care sa surprindeti acelasi cadru,aceeasi stare,dar vazuta cu ochiul lacului ca personaj (eu) liric.


Ajutati-ma va rog!!!!!

160 Vezi 197 comentarii

Aflați măsura complementului si al suplimentului.
A)măsura abc =23 grade va rog am test

92 Vezi 92 comentarii

What are the key performance indicators (KPIs) I should monitor to detect and respond to DDoS attacks against an IPA server?

124 Vezi 124 comentarii

POUVEZ VOUS M AIDER
Indique les organes dans lesquels progressent les aliments ?
Les organes sont ce du tube digestif

133 Vezi 133 comentarii

In triunghiul ABC avem AB=5cm,BC=8cm si inaltimea AD=4cm.Sa se afle inaltimea dusa din varfulC

160 Vezi 165 comentarii